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Bill Dan Courtney(比尔科特尼):美国,200812月出任AIP全球艺术类认证运营中心总裁。1967毕业于格登大学,并获文化艺术研究方向博士学位,在文化艺术领域拥有丰富的培训与鉴定经验,目前还在美国文化与艺术交流中心任职,为推动文化交流、艺术培训做出了大量卓有成效的工作。

Gilman Jeffrey Michael(杰弗里):美国,毕业于贝尔福德大学,获得体育教育博士学位,现任AIP全球竞技与艺术体育运营中心总裁。非常热爱竞技体育、艺术体育的教学与研究。通过20年的教学、研究与实践已经形成了自己一套独特的教学与研究风格,致力于推动全球竞技与艺术体育的发展。

James ElF(詹姆斯·伊佛):美国,雪城大学(Syracuse University)教授教育技术学专业创始人之一、教学信息资源中心信息技术数据交换中心创建者、国际知名的教育技术学者,曾任美国教育协会主任,先后获教育传播与技术协会的三大主要奖项———国际贡献奖、杰出服务奖和终身成就奖,在国际学术界享有广泛影响和极高声誉,是教育技术领域历史、定义和哲学研究的开创者与领导者之一。

Thomp(汤普森):乔治亚大学(UGA)教授,教育技术学领域的著名学者。UGA学习与绩效支持试验室的负责人。此前,他曾经在佛罗里达州立大学(FSU)的教学系统工作过。Thomp 的研究兴趣主要集中在开发和测试以学生为中心的学习环境的设计框架,尤其对那些具有开放性的学习环境的设计框架感兴趣,现任AIP全球学习与绩效测
评中心主任。

M Duffy(杜非):佛罗里达州立大学教学系教授。研究和教学主要集中在支持探究和问题解决的学习环境设计,工作集中在基于认知科学对人是如何学习的,主要研究设计远程教育的环境。主要研究方向是如何使用技术来支持大学之后的教育和培训。在AIP主持的项目是在线职业发展系统,能够提供高质量的在线学习经验,以帮助教师学会使用技术来支持学生在课堂中的探究学习和问题解决能力。

Richey(里奇):美国加州理工大学职业教育项目协调员和远程职业教育教授,里奇的研究兴趣和教学集中于职业教育教学设计、职业教育教学技术的研究和开发、职业教育绩效评定与职业教育行业特性分析领域。现任AIP全球职业教育发展部部长,着力推动标准化职业教育体系在全球的传播与发展。

 
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